为贯彻落实国家和省级高校思想政治工作会议和全国教育会议精神，促进辅导员工作室内涵发展，提高思想政治教育质量和整体建设水平。辅导员团队，12月5日上午，学校举办了专业成长——种优秀人才树“责任领域”辅导员沙龙和辅导员工作室年终报告会。学生工作部（系）负责人和参赞工作室的工作人员参加了会议。会议由学生事务部副主任刘智主持。

学生职业发展指南——郝俊工作室，情境与政策教育——王群工作室，心理健康组咨询——李素杰工作室，少数民族学生咨询—— Dini Muir工作室，学生援助工作——瞿长雷工作室等五位负责人报告关于工作室的工作，特点简洁，团队建设，运营瓶颈和发展计划，并总结了工作室团队及其自身的能力，专业的改进和有效性。之后，与会者就辅导员的专业化和专业发展，工作室辐射的使用，学生日常教育效率的提高以及辅导员的成长进行了激烈的讨论。

在会上，学生事务部（系）贾海宁部（部）肯定了辅导员工作室团队探索和实现阶段成果的努力，结合当前辅导员工作室发展中的常见问题和个人诉求。工作室的下一步有三个希望。首先，我们必须保持心底，教育人民，我们不能忘记人民的原始心灵。要密切关注新时期大学生的思想特点，认知方式和表达习惯。通过理论实践，培养和培养，课堂和课外，以及线上和线下的“四种组合”，“立德树人”的工作接近学生的学习。思想，生活和成长的现实是为学生提供理论营养，思想内涵，生活启蒙和精神力量。第二是关注学生的成长，传播大学生的爱。坚持学生广泛利益的原则，秉承学生的“以学生为本，注重两个比例，让更多学生受益更多”的工作理念，以衷心的爱心和奉献精神赢得学生的尊重。身份。三是提高科学工作水平，突出团队教育的有效性。辅导员工作室的建设和推广反映了学校对学生成长和辅导员建设的关注和关注。这是提高辅导员素质和能力，促进辅导员专业化和品牌化的重要举措。典型的示范带来了一系列先进的研究成果，培养和培养了具有“吉达特色”和“吉达品牌”的更多辅导员工作品牌，使辅导员真正成为生活导师和健康生活，让学生成为人才。亲密的朋友。

辅导员的任务繁重，责任重大，我们认为辅导员是最幸福的人是值得的。学校建立辅导员工作室的目的是通过建立“众筹，创新和双赢”的方法，指导辅导员从有效的策划者，经理，听众和表达者到有效的策划者。在实现个人成长和社会角色优化的过程中，行业领袖，迷人的示威者和快乐的管理者都在集中培养和集中教育人，培养立德树人的“责任领域”。收获来自学生的整体健康成长。幸福感。

TR 撰稿：张振宇主编：张伟主编：丛晓峰